Một cuộc sống có mục tiêu giống như một bản thiết kế, nhưng một cuộc sống không có mục tiêu giống như bước lên vỏ quả dưa hấu, nơi bạn vạch ra đường kẻ!Mục tiêu rõ ràng cần có kế hoạch. Nếu không có kế hoạch dài hạn 5 năm thì phải có kế hoạch trung và dài hạn 3 tháng; nếu không có kế hoạch trung và dài hạn 3 tháng thì nên có kế hoạch 1 tuần; nếu không có kế hoạch một tuần thì ít nhất phải có kế hoạch hàng ngày!
Nếu kế hoạch quá hoàn hảo thì chỉ có thể khiến người lớn và trẻ em cảm thấy hài lòng khi thực hiện mà thôi! Việc lập kế hoạch đòi hỏi phải sử dụng các nguyên tắc Smartart.Thông minh là gì?Lấy việc cải thiện điểm tiếng Anh làm ví dụ
1. Cụ thể, rõ ràng (không thể nói là học chăm chỉ mà là tiến bộ 3-10 điểm)
2. Có thể đo lường và định lượng được (Trẻ sẽ nghĩ gì nếu chúng ta nói rằng chúng ta phải cố gắng đạt điểm cao trong các kỳ thi? Nếu chúng ta bảo trẻ đọc thuộc lòng 3 từ tiếng Anh + một câu tiếng Anh mỗi ngày, chúng sẽ biết chúng phải làm gì mỗi ngày?)
3. Có thể đạt được thành tích (nếu yêu cầu trẻ hoàn thành trực tiếp 100 ngày thì sẽ khó khăn, nhưng nếu cho trẻ 3 ngày để hoàn thành trước thì trẻ sẽ rất tự tin)
4. Thực tế và khả thi (nếu trẻ muốn cải thiện tiếng Anh thì kế hoạch chúng tôi đưa ra cho trẻ có thể thực hiện được)
5.Time Bound có giới hạn thời gian (21 ngày)
1: Tỷ lệ tham gia càng cao thì hành động càng nhanh
Cha mẹ hay con cái có lựa chọn nhiều hơn cho đồ dùng học tập và quần áo của con mình không?Mua nguyên liệu để nấu ăn là lãng phí đồ dùng của trẻ em. Nếu nguyên liệu đều được mua về nấu chín thì đó là lỗi của bà.Nếu lãng phí thì có cảm giác như nó chẳng là gì và chẳng có giá trị bao nhiêu. Về việc mất bình tĩnh với một đứa trẻ?
Nhưng nếu bạn chuẩn bị kỹ càng toàn bộ quá trình, trẻ sẽ cảm thấy đau khổ khi lãng phí, bởi khi đó trẻ sẽ cảm thấy đau khổ không chỉ về tiền bạc mà còn về thời gian, sức lực và sự quan tâm của mình, cảm thấy mình không được trẻ quý mến!Vì vậy, trẻ càng tham gia nhiều vào vấn đề thì hành động sẽ được thực hiện càng nhanh và mức độ sẵn sàng càng cao.
Ý thức sở hữu: Mọi người đều có ham muốn sở hữu mạnh mẽ và tham lam những lợi ích nhỏ nhặt.Khi con cái chúng ta lớn lên, chúng ta cần cho nhau cảm giác sở hữu mạnh mẽ.Trẻ em có ý thức sở hữu cao hơn sẽ cảm thấy đặc biệt về giá trị, thành tựu, lợi ích và sự tự tin.Từ quan điểm của hệ thống phân cấp nhu cầu của Maslow trong tâm lý học, ông thuộc cấp độ thứ tư về nhu cầu được tôn trọng.
Theo nghiên cứu của các nhà tâm lý học, lý do thực sự khiến nhiều trẻ không thích làm bài tập về nhà là vì cảm giác được tôn trọng, thuộc về, nhu cầu và giá trị của chúng không được thỏa mãn.Một tâm lý nổi loạn nảy sinh khi cảm xúc, quan điểm và con người thật không được phát huy.
Vì vậy, cha mẹ nên cân nhắc để con tham gia vào việc học, ăn uống và du lịch của riêng mình.Để trẻ có giá trị riêng thông qua sự tham gia là một sức mạnh rất lớn.Bất cứ điều gì trẻ tham gia bằng chính đôi tay của mình sẽ mang lại cho trẻ cảm giác sở hữu mạnh mẽ hơn, và việc đó càng khó thực hiện thì trẻ sẽ càng tự hào hơn.
Ví dụ, nếu con bạn tham gia làm bánh bao, bé sẽ nghĩ rằng món mình làm là ngon nhất.Ngay cả khi anh ấy không nhồi nhét nhiều, anh ấy sẽ cảm thấy rất vui và có cảm giác thành tựu sau khi tham gia. Anh ấy sẽ trân trọng nó rất nhiều và ăn rất nhiều!
2: Động viên và phản hồi kịp thời
Cha mẹ nên đưa ra những phản hồi, động viên kịp thời khi con làm điều gì đó.Khen ngợi sau khi bạn làm tốt, bạn sẽ có được sức mạnh sau khi được khen ngợi, và bạn sẽ tiếp tục làm tốt sau khi có sức mạnh. Đây là phương pháp tu luyện theo chu kỳ tích cực được quan tâm.
Phụ huynh nghĩ chúng ta có thể đưa ra những lời động viên và phản hồi kịp thời như thế nào?(2 phương pháp)
1. Cho trẻ nhiều cơ hội hơn để làm mọi việc
Bởi vì hành động có ý nghĩa hơn lời nói nên trong thế giới hành động trên trái đất này, chỉ có hành động mới có thể giải quyết được tình hình.Suy nghĩ đều là vấn đề, bởi vì suy nghĩ không thể tiến lên được.Làm chính là câu trả lời, và chỉ có làm chúng ta mới có thể dũng cảm tiến về phía trước!Miễn là trẻ chắc chắn về điều đó, hãy để trẻ thử. Chỉ sau khi anh ta làm điều đó, anh ta mới biết kết quả.Dù bạn có sai thì đó cũng là sự tích lũy kinh nghiệm!Mọi sai lầm đều là những khoảnh khắc tốt nhất cho sự trưởng thành và giáo dục.
Việc thực hành kiến thức không chỉ là một kiểu khơi gợi và rút ra mà còn là một sự xây dựng tích cực và một sự tổng hợp sáng tạo. Nó cũng là một phần không thể thiếu trong quá trình deep learning, tức là mang lại kiến thức mang tính tâm linh.Người học nên tập trung vào câu hỏi trong tâm trí người học và để câu hỏi hướng dẫn chúng ta khám phá câu trả lời.
2: Khuyến khích nhiều hơn và bắt đầu từ những việc nhỏ
Hiệu ứng ngưỡng (hiệu ứng quá mức)
Hiện tượng đưa ra yêu cầu nhỏ hơn trước khi đưa ra yêu cầu lớn hơn có thể khiến đối phương dễ tiếp thu yêu cầu lớn hơn.Bản chất của hiệu ứng này là đẩy phong bì đi xa hơn nữa.
Khuyến khích con bạn bắt đầu từ việc nhỏ, chẳng hạn như dọn bàn trước.Sau đó hãy tận dụng cơ hội để khuyến khích và yêu cầu nhiều thứ hơn, chẳng hạn như kế hoạch 3 ngày.
Một khi hành vi của trẻ được nhận ra, trẻ sẽ có động lực hơn để thực hiện hành vi đó.
Nhận biết cách tiếp cận của con bạn.Hãy mô tả sự thật, thảo luận về sự việc như hiện tại và đừng phóng đại những sai lầm mà con bạn mắc phải. Hãy quan sát hành vi của con bạn trong gương. Ngay cả khi mọi thứ tồi tệ, vẫn có những hành vi đáng được khuyến khích.
Hiệu ứng Rosenthal được gọi là hiệu ứng Pygmalion.Niềm hy vọng mãnh liệt của thầy cô hay phụ huynh dành cho học sinh có thể đạt được kết quả như mong muốn một cách ngoạn mục.Ví dụ, một ngày nọ, một học sinh có điểm rất kém được giáo viên tiếng Anh giao nhiệm vụ đọc thuộc lòng các bài văn tiếng Anh.Ngày hôm đó anh ấy đã ghi nhớ đoạn văn đó một cách bất chợt. Ngày hôm sau, giáo viên hỏi các bạn trong lớp xem ai có thể ghi nhớ được bài đó và cậu ấy đã giơ tay. Thầy ngạc nhiên nhưng vẫn bảo cậu đứng dậy và ghi nhớ.Sau đó, giáo viên khen ngợi cậu một cách nghiêm túc và chân thành trước cả lớp, và cậu trở thành học sinh giỏi tiếng Anh từ đó.
Thành công là mẹ của thành công. Cùng nhau, chúng ta có thể trở thành cha mẹ khôn ngoan và nuôi dạy con cái khỏe mạnh về thể chất và tinh thần.Cha mẹ sống như tia sáng thì con cái đương nhiên sẽ đi theo ánh sáng đó.
Thứ ba: Hoàn thành được 70% kế hoạch là tốt rồi.
Nhân mục tiêu với 120% có nghĩa là bạn phải làm nhiều hơn mỗi ngày và xem xét nó. Mục tiêu thúc đẩy và trừng phạt những điều bạn ít muốn làm nhất và những điều bạn ghét.
Những kế hoạch chúng ta lập ra không cần quá đầy đủ mà nên chừa lại một khoảng trống.Kế hoạch dành cho trẻ em nên được chia thành các loại ABC. Loại A là bài tập về nhà phải làm ngay.Hạng B là tùy chọn, chẳng hạn như nhảy dây, hát, v.v.
Bài tập về nhà: Cùng con bạn thực hiện một dự án thú vị.
.jpg)
